Le numérique fait partie du quotidien des élèves, notamment à travers les jeux vidéo et les réseaux sociaux. Il structure la manière dont les jeunes communiquent, apprennent, s’informent et s’expriment.
L’intelligence artificielle suscite aujourd’hui de nombreuses questions et attentes chez les parents. Comment mieux comprendre ces enjeux afin de mieux les accompagner ? Ce café-causerie invite les enseignants à se mettre
Dans ce café-causerie, Virginie Tyou invite enseignants, parents et professionnels de l’enfance à découvrir une démarche pédagogique innovante fondée sur les émotions et la matérialisation, enrichie de ses derniers développements
Et si l’IA devenait un véritable appui pédagogique ? Ce café‑causerie invite les enseignants à découvrir des retours concrets du terrain qui proviennent de projets pilotes en lien avec le test
Créer des évaluations, structurer des fiches ou analyser des dossiers pédagogiques consomme une énergie folle. Et si vous déléguiez ces tâches administratives à l’IA et aux outils numériques ? Cet
Vous utilisez déjà des outils d’intelligence artificielle comme ChatGPT, Copilot ou Gemini au quotidien. Découvrez comment les utiliser autrement pour mieux accompagner les élèves en situation de handicap, qu’il s’agisse
Comment agir concrètement pour un numérique plus inclusif dans les établissements scolaires ? Ce café‑causerie propose de découvrir un module consacré à la place des femmes dans le numérique et aux
Le projet CanSat, soutenu par ESERO, invite les élèves de 16 à 18 ans à concevoir un mini-satellite de la taille d’une canette : mesurer la pression, la température, l’altitude
Découvrez le fonctionnement des plateformes numériques, comment les géants de la Tech maximisent notre temps d’écran, ainsi que les impacts négatifs que cela peut engendrer d’un point de vue sanitaire
La vie relationnelle et affectives des jeunes se joue aujourd’hui, en partie, en ligne : discussion, partage de contenu plus ou moins intime, etc. Dès lors, il est important de
L’IA générative fait désormais partie du quotidien scolaire des élèves et étudiant·es. Iels l’utilisent pour produire, chercher, comprendre. Mais comment en faire un véritable levier d’apprentissage sans affaiblir la réflexion
Les pratiques informationnelles des élèves évoluent entre médias traditionnels, réseaux sociaux, plateformes numériques et IA. Cette réalité transforme leur rapport au savoir et soulève des enjeux de mésinformation, de désinformation
