« Rwanda 1994-2021 » les outils numériques au service d’une pédagogie du projet et de la transmission de la mémoire à l’école secondaire

De septembre 2020 à octobre 2021, près de 320 étudiants de 3e et de 5e secondaire de l’Athénée Léonie de Waha ont mené, au travers de trois vagues de confinement, un projet pédagogique artistique en collaboration avec Bozar (Bruxelles) et un artiste Britannique basé à Paris. Comment maintenir une dynamique de projet malgré la distance ? Quels outils numériques utiliser pour planifier
et coordonner un projet en équipe pédagogique pour un grand nombre d’intervenants (profs, élèves, ASBL extérieures, personnes ressources, artistes, témoins et rescapés du Génocide,…) sur le long terme ? En filigrane de cet atelier, deux questions de fond : comment envisager le travail de mémoire dans une période de pandémie ? Et comment mener un projet artistique (ici une installation/exposition pour un musée) à distance ?