L’exposé part du postulat provocateur : “L’école est une usine à algorithmes” en grammaire, mathématiques, sciences… et de deux constats : la difficulté croissante à aider les élèves en rattrapage et le fait qu’on leur demande de maîtriser les bases de l’algorithmique sans jamais leur avoir appris comment ça fonctionnait. L’exposé aborde les thèmes suivants : apprentissages pyramidaux et évaluation, ÉGO : évaluation gérée par ordinateur, les règles de base de l’algorithmique, l’apport du codage et pourquoi la robotique virtuelle est une bonne méthode pour son apprentissage. Un jeu sera suggéré pour structurer les schémas mentaux de l’élève.