L’industrie du jeu vidéo dispose de moyens extraordinaires pour reconstituer les contextes historiques dans lesquels les concepteurs vont imaginer leurs scénarios. Lorsque ces reconstituions sont réalisées sur base de travaux scientifiques avec l’aide d’historiens et d’archéologues, elles deviennent des objets d’étude qui peuvent intéresser l’enseignant·e en histoire. Cette intervention nous permettra de présenter une méthode d’intégration des jeux vidéo à caractère historique qui se veut ludique et didactique mais aussi un outil qui favorise chez l’élève l’esprit critique nécessaire pour évaluer la fiabilité des informations qu’offre aux joueurs ce type de média.
