18 & 19 février 2027 : Namur expo

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23 & 24 janvier 2025 : Namur expo

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Conférences

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Cafés-causeries
Aurélie De Smet  Inès De Corte 

Comment favoriser le bien-être numérique et l’intelligence émotionnelle en ligne ?

Le bien-être numérique, c’est cultiver une relation équilibrée avec les technologies pour en tirer les bénéfices, tout en limitant leurs effets négatifs sur la santé. Avec des chiffres clés à l’appui, nous explorerons les usages numériques croissants dans les établissements. Nous analyserons leurs impacts : stress, troubles du sommeil, isolement ou surinformation. Nous discuterons des pistes concrètes pour adopter des pratiques numériques plus saines, en développant notamment l’intelligence émotionnelle en ligne : mieux comprendre et réguler ses émotions pour apaiser les échanges et préserver sa santé mentale.

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Aurélie De Smet Inès De Corte Causerie 2
2026-01-29 14:30 - 15:15
Ateliers thématiques
Aurélie Duriau  Franck Roch 

Et si l’IA générative devenait un levier pour aiguiser l’esprit critique ?

 

Plutôt que de cantonner l’usage de l’Intelligence Artificielle à une simple génération de contenus, pourquoi ne pas en faire un levier d’engagement cognitif et critique pour les apprenants ? À l’heure où désinformation, biais cognitifs et discours manipulatoires foisonnent, il devient essentiel de former les apprenants à questionner et argumenter. Nous explorerons des activités pédagogiques où l’Intelligence Artificielles Générative (ChatGPT, Copilot, Gemini…) est mise au service de la déconstruction de fake news, de la vérification de l’information (fact-checking) ou du développement des compétences argumentatives et analytiques. L’Intelligence Artificielle devient ici un levier pour affûter l’esprit critique en donnant aux apprenants un rôle actif dans leurs apprentissages.

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Aurélie Duriau Franck Roch Atelier 1
2026-01-29 14:30 - 15:15
Conférences
Marc-André Girard 

L’intelligence est d’abord humaine, bien avant d’être artificielle !

 

Dans nos écoles, l’intelligence dite « artificielle » est souvent envisagée comme quelque chose de séparé de ce qui est humain. Parfois, les gens en parlent même comme si elle avait une vertu magique ou serait un genre « d’anneau pour les gouverner tous », alors que, pour d’autres, c’est une technologie comme une autre. Et si on l’abordait plutôt avec tout ce qu’elle implique d’humanité ? Mieux : si l’artificiel permettait la transcendance de l’humain ?

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Marc-André Girard Salle de conférences 1
2026-01-29 14:30 - 15:15
Cafés-causeries
Technopédia 

Présentation et analyse de chatbots employés dans un cadre éducatif

Explorez comment les chatbots et agents Copilot enrichissent l’éducation sur Microsoft et Google. Découvrez comment les Copilots assistent les enseignants et automatisent des tâches. Apprenez à partager des notebooks interactifs et collaboratifs avec NotebookLM. L’intervention fournit des pistes concrètes pour créer et échanger des agents entre chargés de cours ou avec des étudiants, favorisant ainsi l’efficacité et l’engagement. Une opportunité unique pour transformer votre enseignement grâce à l’innovation numérique.

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Technopédia Causerie 1
2026-01-29 14:30 - 15:15
Ateliers thématiques
David Nyssen  Isabelle Marx 

Stimulez les compétences numériques de vos apprenants avec Pix

Venez découvrir et tester un dispositif innovant destiné aux enseignants pour accompagner le développement des compétences numériques de vos apprenants grâce à l’outil Pix. Celui-ci permet de :

• Diffuser des parcours thématiques prêts à l’emploi, adaptés aux objectifs pédagogiques transversaux (préparation d’un exposé, éducation aux médias, cybersécurité, maitrise des outils de bureautique…), disciplinaires (informatique, mathématique…) ou en lien avec les attendus du tronc commun (FMTTN…) ;

• Suivre l’activité des apprenants ;

• Analyser leurs résultats ;

• Valoriser les acquis ;

• Identifier les besoins prioritaires de formation, tant individuels et collectifs.

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David Nyssen Isabelle Marx Atelier 2
2026-01-29 14:30 - 15:15
Ateliers thématiques
Tommy Berben 

Du jardin à la programmation : construisez votre serre connectée avec Micro:bit

Connecter nature, technologie et durabilité, c’est possible avec Micro:bit !

Dans cet atelier, je vous propose de construire une serre intelligente : mesurer la température, suivre l’humidité du sol, ajuster la lumière, tout en découvrant les bases de l’IoT.

De la P5 à la S3, vos élèves programmeront, expérimenteront, modéliseront… et développeront des compétences directement liées aux attendus des référentiels en sciences et FMTTN.

Que vous soyez jardinier du dimanche ou geek averti, je vous guiderai pas à pas pour semer vos premiers projets STEAM… et récolter de belles réussites en classe !

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Tommy Berben Atelier 1
2026-01-29 15:30 - 16:15
Ateliers thématiques
Mélanie Mouillard 

IA et TFE – Formation à l’utilisation responsable de l’IA pour les étudiants

Bannir l’IA des TFE ? Impossible ! Mais on peut aider les étudiants à l’utiliser correctement.

Dans cette formation, je propose aux étudiants de découvrir les IA et d’apprendre à les utiliser. L’objectif ? En tirer le meilleur parti pour les aider à rédiger leur TFE, sans négliger pour autant le travail scientifique humain.

Cette formation a été dispensée dans plusieurs établissements de formation pour adultes, dans des sections d’enseignement secondaire et d’enseignement supérieur.

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Mélanie Mouillard Atelier 2
2026-01-29 15:30 - 16:15
Cafés-causeries
Noémie Gillard 

Intelligence artificielle et enseignement : quelques points d’attention juridiques et éthiques

Cette discussion s’adresse à ceux qui souhaitent mieux comprendre les enjeux juridiques et éthiques de l’intelligence artificielle (IA) dans le milieu éducatif. Nous mettrons en évidence les principes qui guident son utilisation éthique et responsable. Un focus particulier sera fait sur l’AI Act, la nouvelle réglementation européenne, afin de mieux cerner les obligations légales applicables aux établissements et aux membres des personnels de l’enseignement, les zones de risque et les bonnes pratiques à adopter dans un cadre pédagogique.

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Noémie Gillard Causerie 1
2026-01-29 15:30 - 16:15
Cafés-causeries
Marc-André Girard 

Les appareils numériques personnels ont-ils leur place dans les établissements d’enseignement ?

Dans une perspective dialogique, nous discuterons d’un sujet délicat. Dans une société où les appareils numériques personnels sont répandus et valorisés, quelle est leur place dans le quotidien scolaire pour les élèves du secondaire ? Comment se situer par rapport à la mission de l’école, qui vise à préparer les élèves pour leur vie future, et comment s’acquitter de nos responsabilités en matière d’éducation à la citoyenneté à l’ère numérique pour ces élèves ?

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Marc-André Girard Causerie 2
2026-01-29 15:30 - 16:15
Conférences
Benoît Laloux  Maurane Duqué 

Masculinités, masculinismes et réseaux sociaux

Être un homme aujourd’hui, ça veut dire quoi ? Si on en croit certains coachs en séduction, pros du fitness et autres gourous en développement personnel qui pullulent en ligne, c’est avant tout dominer et mépriser les femmes, et tous ceux qui s’éloignent du schéma patriarcal de la masculinité ultra traditionnelle. Sur TikTok, Insta, Twitch ou Youtube, ces masculinistes s’adressent à des garçons en pleine construction identitaire en leur proposant des solutions simplistes à des questions complexes.
La fiction s’est même récemment emparée du sujet à travers la série britannique « Adolescence » qui tente de comprendre les mécanismes à l’œuvre chez un jeune garçon de 13 ans.

En partant de notre expérience de terrain auprès des jeunes, nous tenterons d’apporter quelques clés de lecture qui mettent en lumière des formes positives de masculinités en ligne.

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Benoît Laloux Maurane Duqué Salle de conférences 1
2026-01-29 15:30 - 16:15
Cafés-causeries
Thomas Durand 

[NOUVEAU] Et si les outils numériques (IA, VR, jeux vidéo) représentaient le meilleur levier pour remettre de l’humain dans nos formations ? [REMPLACE] Tout comprendre à l’économie des jeux Minecraft, Fortnite et Roblox

On redoute parfois que le numérique éloigne l’enseignant de ses apprenants. Et si c’était exactement l’inverse ? Dans cette causerie, je partagerai l’expérience vécue grâce à mon projet basé sur l’utilisation de Minecraft. J’expliquerai comment je l’ai enrichi via l’utilisation de l’IA générative dans mon déroulé pédagogique. Je montrerai enfin comment ces outils si « impersonnels » au départ ont modifié profondément mes rapports avec mes apprenants, remettant notre relation au cœur du processus d’apprentissage.

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Thomas Durand Causerie 2
2026-01-30 09:00 - 09:45
Ateliers thématiques
Léa Mertens  Lionel Biatour 

Comment mobiliser l’intelligence artificielle dans sa pratique d’enseignement ?

Curieux de savoir comment l’IA peut booster votre pratique d’enseignement ? Cet atelier propose une initiation pratique à différents outils d’IA calqués sur l’enseignement. Enseignants du fondamental, du secondaire ou du supérieur y découvriront comment concevoir des prompts efficaces, générer des contenus pédagogiques adaptés, structurer des idées ou synthétiser des documents. Une exploration guidée et concrète pour comprendre les apports, limites et usages de l’IA en éducation, et repartir avec des pistes directement mobilisables en classe. L’occasion idéale pour faire ses premiers pas avec ChatGPT, Copilot ou NotebookLM, découvrir une approche accessible et ancrée dans le terrain, et repartir inspiré·e, outillé·e, prêt·e à expérimenter.

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Léa Mertens Lionel Biatour Atelier 1
2026-01-30 09:00 - 09:45
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