29 & 30 janvier 2026 : Namur expo
23 & 24 janvier 2025 : Namur expo
Pour enrichir vos pratiques pédagogiques, Happi et e-classe sont deux plateformes complémentaires.. Grâce à leur interfaçage, il est aisé d’inclure des modules et des activités venant d’e-classe dans des séquences pédagogiques sur Happi. Pour faciliter le travail collaboratif, il est également possible de partager sur e-classe des séquences d’apprentissage réalisées avec Happi.
Créer son propre jeu vidéo n’a jamais été aussi accessible !
Avec MakeCode Arcade, vos élèves codent, inventent et testent leurs propres aventures en pixel art, jouables sur une vraie console.
Pendant l’atelier, nous passerons à l’action en créant un mini-jeu : une tortue affamée qui chasse des pizzas… un clin d’œil assumé aux héros en carapace préférés des années 90 !
Accessible à tous, ce projet développe créativité, pensée algorithmique, narration interactive et autonomie.
De quoi faire entrer programmation et STEAM en classe… avec un soupçon de fun et beaucoup de réussite !
Curieux de savoir comment l’IA peut booster votre pratique d’enseignement ? Cet atelier propose une initiation pratique à différents outils d’IA calqués sur l’enseignement. Enseignants du fondamental, du secondaire ou du supérieur y découvriront comment concevoir des prompts efficaces, générer des contenus pédagogiques adaptés, structurer des idées ou synthétiser des documents. Une exploration guidée et concrète pour comprendre les apports, limites et usages de l’IA en éducation, et repartir avec des pistes directement mobilisables en classe. L’occasion idéale pour faire ses premiers pas avec ChatGPT, Copilot ou NotebookLM, découvrir une approche accessible et ancrée dans le terrain, et repartir inspiré·e, outillé·e, prêt·e à expérimenter.
Bannir l’IA des TFE ? Impossible ! Mais on peut aider les étudiants à l’utiliser correctement.
Dans cette formation, je propose aux étudiants de découvrir les IA et d’apprendre à les utiliser. L’objectif ? En tirer le meilleur parti pour les aider à rédiger leur TFE, sans négliger pour autant le travail scientifique humain.
Cette formation a été dispensée dans plusieurs établissements de formation pour adultes, dans des sections d’enseignement secondaire et d’enseignement supérieur.
Connecter nature, technologie et durabilité, c’est possible avec Micro:bit !
Dans cet atelier, je vous propose de construire une serre intelligente : mesurer la température, suivre l’humidité du sol, ajuster la lumière, tout en découvrant les bases de l’IoT.
De la P5 à la S3, vos élèves programmeront, expérimenteront, modéliseront… et développeront des compétences directement liées aux attendus des référentiels en sciences et FMTTN.
Que vous soyez jardinier du dimanche ou geek averti, je vous guiderai pas à pas pour semer vos premiers projets STEAM… et récolter de belles réussites en classe !
Venez découvrir et tester un dispositif innovant destiné aux enseignants pour accompagner le développement des compétences numériques de vos apprenants grâce à l’outil Pix. Celui-ci permet de :
• Diffuser des parcours thématiques prêts à l’emploi, adaptés aux objectifs pédagogiques transversaux (préparation d’un exposé, éducation aux médias, cybersécurité, maitrise des outils de bureautique…), disciplinaires (informatique, mathématique…) ou en lien avec les attendus du tronc commun (FMTTN…) ;
• Suivre l’activité des apprenants ;
• Analyser leurs résultats ;
• Valoriser les acquis ;
• Identifier les besoins prioritaires de formation, tant individuels et collectifs.
Plutôt que de cantonner l’usage de l’Intelligence Artificielle à une simple génération de contenus, pourquoi ne pas en faire un levier d’engagement cognitif et critique pour les apprenants ? À l’heure où désinformation, biais cognitifs et discours manipulatoires foisonnent, il devient essentiel de former les apprenants à questionner et argumenter. Nous explorerons des activités pédagogiques où l’Intelligence Artificielles Générative (ChatGPT, Copilot, Gemini…) est mise au service de la déconstruction de fake news, de la vérification de l’information (fact-checking) ou du développement des compétences argumentatives et analytiques. L’Intelligence Artificielle devient ici un levier pour affûter l’esprit critique en donnant aux apprenants un rôle actif dans leurs apprentissages.
Cet atelier propose de découvrir la “roue du numérique”, un outil visuel qui aide les enseignants à varier leurs intentions dans le cadre du processus d’apprentissage lors de l’utilisation du numérique avec leurs élèves. À travers cette roue, nous explorerons huit axes principaux : surmonter ses difficultés, se dépasser, chercher, synthétiser, évaluer, manipuler, s’exercer et développer sa créativité.
L’atelier permettra aux participants de réfléchir à leurs propres pratiques et de repartir avec des idées d’activités numériques à mettre en place en classe, adaptées aux besoins de leurs élèves.
Nous vous présentons une animation destinée aux enseignants du secondaire, du supérieur et au-delà, qui interroge : Comment sensibiliser les jeunes aux enjeux de l’intelligence artificielle dans le monde professionnel de demain ?
Conçue comme une mission spatiale fictive vers Ganymède, cette activité collaborative invite les élèves à incarner différents domaines métiers (santé, construction, environnement, exploration, etc.) et à réfléchir à l’impact de l’IA dans ces contextes.
Un jeu collaboratif pour aborder de façon ludique et critique les mutations du travail à l’ère de l’IA.
Si on y est passé pendant la crise Covid, on n’a pas gardé un très bon souvenir de l’hybridation. Et pourtant … Au travers de cas concrets, sortons des sentiers battus et découvrons ensemble comment hybrider des activités d’apprentissage, qu’elles soient théoriques ou pratiques, dans des cours certifiants ou de loisir.
Et si votre classe devenait un véritable biome d’apprentissage ?
Avec Minecraft Education, vos élèves construisent leurs savoirs bloc par bloc dans un univers immersif qui stimule collaboration, créativité et esprit critique.
À travers des projets clés en main, je vous montrerai comment exploiter ce terrain de jeu pédagogique pour aborder sciences, math ou géographie.
Ensemble, nous verrons comment intégrer Minecraft dans vos projets, en gardant un équilibre entre exploration ludique et rigueur pédagogique.
Pas besoin d’être un expert en craft : curieux et aventuriers de la pédagogie active sont les bienvenus !
À l’aide de robots mais aussi d’activités déconnectées qui ne demandent aucun matériel particulier, nous pouvons aborder les algorithmes ainsi que les logigrammes de déplacements dès la première année primaire.
Je vous propose de découvrir ma progression qui s’étale sur les 6 années primaires afin de comprendre et d’apprivoiser ces termes qui peuvent paraître très savants mais cachant en réalité des choses toutes simples. Liant les mathématiques, les sciences, le savoir parler, et bien entendu le numérique, la découverte des algorithmes et des logigrammes peut très vite devenir un parcours pluridisciplinaire très riche pédagogiquement.
