23 & 24 janvier 2025 : Namur expo

Conférences

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Conférences
Marc-André Girard 

L’intelligence est d’abord humaine, bien avant d’être artificielle !

 

Dans nos écoles, l’intelligence dite « artificielle » est souvent envisagée comme quelque chose de séparé de ce qui est humain. Parfois, les gens en parlent même comme si elle avait une vertu magique ou serait un genre « d’anneau pour les gouverner tous », alors que, pour d’autres, c’est une technologie comme une autre. Et si on l’abordait plutôt avec tout ce qu’elle implique d’humanité ? Mieux : si l’artificiel permettait la transcendance de l’humain ?

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Conférences
Isabelle Marx 

Développer les compétences numériques des enseignants et des apprenants avec Pix

Vous souhaitez parfaire vos compétences numériques ou celles de vos apprenants ? Au travers de parcours spécifiquement conçus pour vous, exercez-vous entre autres à l’utilisation des outils de bureautique, à la protection des données personnelles ou encore à la découverte de la pensée algorithmique. Vous pouvez progresser de façon individuelle, mais aussi accompagner vos apprenants dans le respect des référentiels (dont le FMTTN).

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Conférences
Bachar Malki  Izida Khamidoullina  Nicolas Pinon 

Transitions pédagogiques numériques : exemples croisés de deux hautes écoles

Dans le cadre du plan de relance RRF, HELMo et HE Vinci ont mis en place des dispositifs de coordination agiles visant à créer des écosystèmes favorables à l’usage professionnel du numérique. Nous vous présenterons des exemples de nouvelles cultures d’apprentissage coconstruites en partenariat avec les étudiants et comment nous avons respectivement conçu, implémenté et fait atterrir les projets (salle immersive, simulation, tutorat numérique, hôpital virtuel et environnement VR) dans nos institutions.

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Conférences
Jean-François Céci 

Définir et opérationnaliser l’innovation pédagogique à l’ère du numérique : un modèle et un jeu de cartes

Cette communication brossera un portrait objectivé de ce que représente l’innovation pédagogique aux yeux des acteurs de terrains (scientifiques, pédagogues, journalistes…) de nos jours. Ce portrait est devenu un outil didactique, une grille d’analyse des dispositifs pédagogiques instrumentés à granularité fine, fort utile pour une ingénierie technopédagogique visant une intégration critique, efficiente et raisonnée du numérique en éducation. Cet outil a d’ailleurs été mobilisé dans différents contextes scientifiques et pédagogiques, dont une recherche doctorale (Cascioli, 2020) et la typologie de l’innovation pédagogique instrumentée est déclinée en jeu de cartes didactiques.

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Conférences
Nathalie Bolland  Samira El Keffi 

La transition numérique dans l’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles : état des lieux et perspectives

Elaborée dans le cadre du Pacte pour un Enseignement d’excellence, la Stratégie numérique pour l’éducation articule la transition numérique dans l’enseignement autour de 5 axes d’actions prioritaires complémentaires :

* Axe 1 – Définir les contenus et ressources numériques au service des apprentissages ;

* Axe 2 – Accompagner et former les enseignants et les chefs d’établissement ;

* Axe 3 – Définir les modalités d’équipement des écoles ;

* Axe 4 – Partager, communiquer, co-construire et diffuser ;

* Axe 5 – Développer la gouvernance numérique.

Aujourd’hui, où en sommes-nous et quelles sont les perspectives pour les années à venir ?

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Conférences
Mathieu Pouillon  Maxime Duquesnoy 

Enjeux de l’IA dans l’Enseignement pour Adultes

Les intelligences artificielles transforment la société à vitesse grand-V. Comment l’Enseignement pour Adultes s’est-il adapté aux nouvelles technologies et quels sont ses défis pour demain ? À travers des thèmes comme l’évolution des métiers auxquels notre enseignement prépare et des profils de compétences attendus par les milieux professionnels, la périlleuse question de l’évaluation des acquis à l’ère des IA, l’évolution de la posture de l’enseignant, ou encore les questions liées à la différenciation et à l’accessibilité des contenus, nous tenterons de faire un tour d’horizon alliant l’éthique et la pratique du métier d’enseignant.

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Conférences
Éléonore Colson  Noémie Gillard 

Le RGPD dans l’enseignement

Les principes de base en matière de protection de données ainsi que les obligations prévus par le RGPD (Règlement général sur la protection des données) seront rappelés et abordés dans le contexte scolaire. Des recommandations seront données sur les moyens de se conformer au RGPD : quels documents prévoir, comment les porter à la connaissance des personnes concernées ou encore quels outils numériques privilégier. Une attention toute particulière sera également portée aux consignes et bonnes pratiques à formuler à destination des membres de l’équipe éducative lorsque ceux-ci traitent des données à caractère personnel.

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