29 & 30 janvier 2026 : Namur expo

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23 & 24 janvier 2025 : Namur expo

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Conférences

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Cafés-causeries

Discours inaugural en présence de Madame La Ministre Valérie Glatigny

Lors de ce temps-fort du salon, plusieurs acteurs du secteur de l’enseignement interviendront aux côtés de Madame la Ministre Valérie Glatigny:
le Président de l’AIDE-asbl, Monsieur G. Maron, le Vice-recteur à la formation de l’Université de Namur, Monsieur L. Schumacher et le directeur, auteur et confériencier Québecois , Monsieur M-A Girard.

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Causerie 2
2026-01-29 09:00 - 09:45
Cafés-causeries
Mostafa Dellale 

L’IA générative au service de l’apprentissage : usages éthiques et responsables dans les travaux académiques

Cette intervention aborde l’intégration de l’IA générative dans l’apprentissage et les travaux académiques, en insistant sur les principes éthiques et la responsabilité. Après un état des lieux des outils et de leurs potentiels, seront explorées les bonnes pratiques pour garantir transparence, fiabilité et respect de la propriété intellectuelle. À travers études de cas et retours d’expérience, les participants repartiront avec des recommandations concrètes pour un usage raisonné et conforme aux normes académiques.

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Mostafa Dellale Causerie 2
2026-01-30 15:30 - 16:15
Cafés-causeries
Marc-André Girard 

Les appareils numériques personnels ont-ils leur place dans les établissements d’enseignement ?

Dans une perspective dialogique, nous discuterons d’un sujet délicat. Dans une société où les appareils numériques personnels sont répandus et valorisés, quelle est leur place dans le quotidien scolaire pour les élèves du secondaire ? Comment se situer par rapport à la mission de l’école, qui vise à préparer les élèves pour leur vie future, et comment s’acquitter de nos responsabilités en matière d’éducation à la citoyenneté à l’ère numérique pour ces élèves ?

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Marc-André Girard Causerie 2
2026-01-29 15:30 - 16:15
Cafés-causeries
Coline Deghorain  Jonathan Roman  Mélanie Mignot 

Erasmus+: la pédagogie par le projet pour innover par-delà les frontières

Le programme Erasmus+ offre de nombreuses opportunités aux établissements, enseignants et élèves dans les domaines de la mobilité et de la coopération en Europe. Grâce à lui, tous explorent le numérique de manière active et collaborative : observation de pédagogies innovantes à l’étranger, cocréation d’outils numériques, projets STEAM entre classes européennes, échanges virtuels via la plateforme eTwinning, … Cette causerie présentera des exemples concrets d’écoles belges francophones, illustrant comment Erasmus+ développe compétences numériques, esprit critique et citoyenneté active et vous donnera les clés pour vous lancer dans l’aventure.

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Coline Deghorain Jonathan Roman Mélanie Mignot Causerie 2
2026-01-30 14:30 - 15:15
Cafés-causeries
Hugues Van Dessel 

Ondes éducatives : le podcast comme ponts entre arts et technologies en classe

Intégrer culture, arts et technologies dans un seul projet > STEAM. Éveiller la créativité et l’expression orale, encourager les élèves à exprimer et à structurer leurs idées. Cette expérience pratique favorise l’utilisation d’outils numériques variés pour mieux comprendre les technologies qui les entourent. Inclusif et collaboratif, le projet renforce les compétences sociales par le travail en équipe, le partage d’idées, la résolution de problèmes. Enfin, l’enseignant peut, lui-même, être en apprentissage et se détacher de la posture d’expert. Chacun apprend dans l’exploration.

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Hugues Van Dessel Causerie 2
2026-01-30 13:30 - 14:15
Cafés-causeries
Françoise Bols 

Activez votre participation à l’hybridation dans l’Enseignement pour Adultes

Envie de contribuer à l’hybridation des apprentissages de votre établissement d’Enseignement pour Adultes ? Découvrez les appels à collaboration, un dispositif pour vous accompagner dans la création de modules d’apprentissages mixte à l’aide du numérique. Vous découvrirez ce dispositif au travers de témoignages concrets de précédents lauréats. Par ailleurs, nous vous aiguillerons dans sa mise en œuvre, en vous présentant la prochaine thématique en cohérence avec les enjeux de l’Enseignement pour Adultes.

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Françoise Bols Causerie 2
2026-01-30 12:30 - 13:15
Cafés-causeries
Mélanie Mouillard  Pierre-Yves Sevenants 

Des projets qui redessinent l’Enseignement pour Adultes

Dans le cadre du plan européen de relance (RRF), l’Enseignement pour Adultes s’est mobilisé autour de projets innovants : numérique, inclusion, hybridation, formation des formateurs… Plus de 70 initiatives ont vu le jour, portées par tous les réseaux, renforçant compétences, attractivité et résilience. Cette intervention propose un regard croisé sur les dynamiques engagées, leurs impacts concrets, et les leviers à pérenniser pour répondre aux défis futurs de l’Enseignement pour Adultes.

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Mélanie Mouillard Pierre-Yves Sevenants Causerie 2
2026-01-30 11:00 - 11:45
Cafés-causeries
Anaïs Anthierens  Bruno Dupont  Elisa Lievevrouw  Zeynep Hamurdan 

LOOK-IT : Un parcours vers le développement d’applications numériques plus inclusives

Le projet LOOK-IT, mené durant l’année 2025, accompagne des organisations de tous types (notamment en éducation) vers le développement d’applications et services plus inclusifs via un parcours de recherche, de formation, de co-création. Cette présentation reviendra sur les apports principaux de LOOK-IT et ses perspectives pour les technologies de l’apprentissage.

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Anaïs Anthierens Bruno Dupont Elisa Lievevrouw Zeynep Hamurdan Causerie 2
2026-01-30 10:00 - 10:45
Cafés-causeries
Thomas Durand 

[NOUVEAU] Et si les outils numériques (IA, VR, jeux vidéo) représentaient le meilleur levier pour remettre de l’humain dans nos formations ? [REMPLACE] Tout comprendre à l’économie des jeux Minecraft, Fortnite et Roblox

On redoute parfois que le numérique éloigne l’enseignant de ses apprenants. Et si c’était exactement l’inverse ? Dans cette causerie, je partagerai l’expérience vécue grâce à mon projet basé sur l’utilisation de Minecraft. J’expliquerai comment je l’ai enrichi via l’utilisation de l’IA générative dans mon déroulé pédagogique. Je montrerai enfin comment ces outils si « impersonnels » au départ ont modifié profondément mes rapports avec mes apprenants, remettant notre relation au cœur du processus d’apprentissage.

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Thomas Durand Causerie 2
2026-01-30 09:00 - 09:45
Cafés-causeries
Aurélie De Smet  Inès De Corte 

Comment favoriser le bien-être numérique et l’intelligence émotionnelle en ligne ?

Le bien-être numérique, c’est cultiver une relation équilibrée avec les technologies pour en tirer les bénéfices, tout en limitant leurs effets négatifs sur la santé. Avec des chiffres clés à l’appui, nous explorerons les usages numériques croissants dans les établissements. Nous analyserons leurs impacts : stress, troubles du sommeil, isolement ou surinformation. Nous discuterons des pistes concrètes pour adopter des pratiques numériques plus saines, en développant notamment l’intelligence émotionnelle en ligne : mieux comprendre et réguler ses émotions pour apaiser les échanges et préserver sa santé mentale.

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Aurélie De Smet Inès De Corte Causerie 2
2026-01-29 14:30 - 15:15
Cafés-causeries
Marco Cecchinato 

EPALE -la plateforme européenne au service des formateurs d’Adultes depuis 2015

Au travers de cette intervention, il sera mis en avant les différentes opportunités présentes sur la plateforme pour les professionnels du secteur adulte : outils de réseautage, ressources pédagogiques libres, articles de fond, présentations d’initiatives et d’innovations pédagogiques du secteur partout en Europe,… Une sélection de projets belges francophones liés à l’enseignement pour adultes seront proposés ainsi que la présentation de diverses campagnes menées par EPALE ces dernières années (comme la visibilisation des filières STEM pour les femmes, l’enseignement en milieu carcéral,…). Une démo live de la plateforme sera aussi proposée avec possibilité d’inscription.

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Marco Cecchinato Causerie 2
2026-01-29 13:30 - 14:15
Cafés-causeries
Alyssia Ricci 

IA VS Ecole : accompagner les élèves vers un usage éthique et critique et responsable

L’intelligence artificielle s’invite dans nos salles de classe et transforme nos usages… et ceux de nos élèves. Doit-on interdire l’IA à l’école? Comment les éduquer à utiliser l’IA de façon responsable et consciente ? Nous répondrons à ces questions en proposant des conseils et des usages de classe pour former nos élèves à une utilisation plus responsable de l’IA tout en respectant nos missions et les règles RGPD . Vous découvrirez des outils concrets pour aider vos élèves à comprendre, questionner et créer avec l’IA, tout en mettant l’éthique au centre de leurs usages et en renforçant leur esprit critique face à la désinformation.

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Alyssia Ricci Causerie 2
2026-01-29 12:30 - 13:15
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