Les coaches virtuels peuvent aujourd’hui suivre des instructions cadrées sur base des supports de cours. Dialogue socratique, miroir cognitif, jeu de rôle, feedback formatif : quels types de coaches pour quels efforts cognitifs ? Comment aligner ces dispositifs avec les objectifs pédagogiques et éviter une interaction passive de l’étudiant ? À partir de cas réels, les participants découvriront un canvas pour scénariser l’intégration d’un coach virtuel, définir la plus-value attendue et identifier les garde-fous nécessaires.