Découvrez le contenu riche et varié du référentiel de formation manuelle, technique, technologique et numérique (F.M.T.T.N.) par le jeu.

On vous propose de répondre à des questions « matière », qui s’assimilent à des questions de culture générale, et à des questions « référentiel » qui trouvent leur réponse dans le référentiel.

Si vous souhaitez à votre tour initier vos apprenants au contenu du référentiel, une version numérique du jeu vous sera proposée !

Desmos est un outil de création d’activités gratuit permettant de suivre en temps réel les élèves. Le tableau de bord de l’enseignant vous permettra de mettre en évidence et en relation les créations de votre classe. Visualisez, capturez les écrans, et partagez l’apprentissage des élèves au fur et à mesure qu’il se développe, mettez une activité en pause, gérez le rythme de la classe et rendez anonymes les noms des élèves pour aider à rendre les discussions plus efficaces et plus amusantes. Offrez de la rétroaction en temps réel à vos élèves et permettez à ceux-ci de soumettre leurs créations en envoyant des photos de leur travail.

L’intérêt de l’image pour délivrer un message n’est plus à prouver (rapidité, clarté et mémorisation). Le problème c’est que prof et graphiste, ce n’est pas le même métier.

Une solution, utiliser des canevas visuels ou s’en inspirer pour créer rapidement des visuels: Canva

Pix en Fédération Wallonie-Bruxelles est un outil en ligne gratuit qui permet d’améliorer ses compétences numériques. Celui-ci a été conçu pour répondre aux défis de la transition digitale. Il vous propose, par le faire, des défis ludiques qui couvrent 16 compétences numériques classées en 5 domaines basée sur le référentiel européen DigComp.

Happi est un excellent outil pour créer des parcours d’apprentissage. Cet atelier, en lien avec le dossier « Enseignement et Multimédia » réalisé par le Service général du Numérique éducatif, propose des pistes pour mettre en place des activités multimédia au sein de Happi, comme la vidéoscopie, le wiki, le manuel numérique, le badge numérique et la rétroaction audiovisuelle.

L’utilisation des modules d’extension (« plug-in  ») développés par le RÉCIT FAD rend possible la création d’un cours Moodle offrant un design pédagogique performant qui rivalise avec les plateformes Web les plus récentes ainsi que des fonctionnalités pédagogiques améliorées. Cet atelier présentera l’éditeur HTML Bootstrap, le filtre avancé, le cahier des traces, la question mathématique RÉCIT, le plan de travail, l’apprentimètre ainsi que nos développements récents. Apportez votre ordinateur et votre goût de l’aventure, on s’occupe du reste.

À l’heure où tout le monde peut partager des nouvelles sur Internet, comment s’y retrouver dans un océan d’informations ? Que peut nous apprendre la méthode journalistique pour éviter de tomber dans le piège des fake news ?

Dans cet atelier, nous présenterons le jeu de rôle « C’est pas sourcé » qui met les jeunes au cœur de l’info contemporaine. L’objectif est de comprendre l’intérêt de hiérarchiser et recouper ses sources à bon escient afin d’arriver à une information la plus vérifiée et la plus fiable possible.

La Digitale propose un numérique éducatif alternatif qui n’est pas guidé par la course au profit et la collecte de données. Une vingtaine d’applications en ligne sont disponibles, d’un tableau blanc au fond d’écran interactif en passant par un mur collaboratif, ces outils, pensés pour les enseignants, sont gratuits et exempts de publicité.

Comment trouver des images libres de droits ? Comment diminuer le temps de téléchargement pour mes élèves ? Comment retoucher et améliorer les images ?

Cet atelier aborde de façon pratique les aspects juridiques et les notions techniques de base de l’utilisation d’images.

Êtes-vous certain·e de ne rien avoir à cacher ?

Les enjeux liés à la récolte et à l’utilisation de nos données personnelles sont souvent difficiles à comprendre et à maîtriser. De quelles données parle-t-on exactement ? Qui les récolte et pour en faire quoi ?

En collaboration avec LA PRESSE.be (l’association des éditeurs de presse quotidienne francophone), le Conseil Supérieur de l’éducation aux médias (CSEM) propose un atelier partant de l’expérience de l’opération « Ouvrir mon quotidien numérique ». La phase test de cette opération a permis à toutes les classes inscrites – professeurs et élèves – de l’enseignement secondaire, de bénéficier gratuitement, durant un mois, d’un accès continu aux sites de tous les quotidiens francophone dans leur intégralité. Durant l’atelier, des enseignants feront part de leurs expériences en matière d’éducation aux médias et d’exploitation pédagogique des formats numériques de la presse quotidienne.

Desmos est un outil de création d’activités gratuit permettant de suivre en temps réel les élèves. Le tableau de bord de l’enseignant vous permettra de mettre en évidence et en relation les créations de votre classe. Visualisez, capturez les écrans, et partagez l’apprentissage des élèves au fur et à mesure qu’il se développe, mettez une activité en pause, gérez le rythme de la classe et rendez anonymes les noms des élèves pour aider à rendre les discussions plus efficaces et plus amusantes. Offrez de la rétroaction en temps réel à vos élèves et permettez à ceux-ci de soumettre leurs créations en envoyant des photos de leur travail.