Et si l’IA ne révolutionnait pas la pédagogie, mais levait enfin les freins à nos ambitions ? Avec une classe flexible et une pédagogie de projet, mes apprenants réalisent désormais des productions concrètes en partant d’une page blanche : un site web en 3h30, une application mobile, un projet technique sans y passer des semaines. L’IA devient le levier de concrétisation de ces projets. À travers des exemples récents, ou des TP avec scénarios générés par IA, je montrerai comment l’IA : démultiplie les possibilités sans alourdir la charge de travail, rend les apprenants acteurs de leur formation. À travers des exemples concrets, il s’agira de questionner notre rôle d’enseignant face à ces nouvelles dynamiques d’apprentissage.