Université De Namur
À propos de nous
L’Université de Namur s’investit depuis de nombreuses années dans la formation initiale et continue des enseignants et dans la pédagogie propre à l’enseignement supérieur.
Partenaire universitaire du SETT depuis sa création, elle en est, au travers da la la Chaire de recherche en éducation au numérique (Educ0Num), le soutien scientifique. Créée en 2019 au sein du Namur Digital Institute (NaDI) et de l’Institut de Recherche en Didactiques et Éducation de l'Université de Namur (IRDENa), la chaire Educ0Num travaille sur les questions liées à l’éducation au numérique en décloisonnant les disciplines. Une vingtaine d’académiques et chercheurs visent à croiser les concepts, les cadres de compétences et les approches de l’éducation aux médias, de l’éducation à l’informatique et de l’éducation soutenue par le numérique.
L'Université de Namur a créé en septembre 2023 la première faculté en Belgique principalement dédiée aux programmes de formation initiale et de formation continue des enseignants, des cadres de l’enseignement ainsi que des formateurs dans divers secteurs professionnels. Elle est ouverte à toutes les disciplines en lien avec l’univers de l’éducation et de la formation.
Elle organise différentes formations à destination des enseignants et du monde de l’éducation en général, notamment un certificat d’« Éducation aux STE(A)M » et propose depuis septembre 2022, une plateforme de formation continue : « La salle des Pros ».
Consciente que la culture scientifique est un enjeu sociétal de premier plan et qu’elle doit être accessible à toutes et à tous, l’UNamur s’est dotée d’un service de diffusion et de sensibilisation de la recherche, « Le Confluent des Savoirs » qui propose tout au long de l’année de nombreuses activités accessibles à l’enseignement primaire ou secondaire.
Ancrée dans la capitale wallonne, l’Université de Namur met l’humain au cœur de ses priorités. Cette dimension humaine est le lien qui transcende les valeurs héritées de la tradition jésuite : ouverture, excellence, soutenabilité et liberté.
Produits et services
Salle des Pros
Une nouvelle dynamique de la formation continuée des enseignants à l'Université de Namur, carrefour entre recherche et terrain. La Salle des Pros est avant tout un lieu à l’écoute des questions que les enseignants se posent dans le cadre de leur pratique. À l'intersection entre les milieux de la pratique et de la recherche, elle traite des problématiques qui émergent du terrain par le biais de réflexions, d'échanges et de constructions communes. QUATRE CENTRES DE FORMATION CeDES : le domaine économique et social CEDOCEF : l'enseignement du français CEFOSCIM : les sciences, les mathématiques et la géographie CEFOPEF : se former à la pédagogie en interdisciplinarité DES OBJECTIFS COMMUNS Actifs depuis de nombreuses années dans la formation continue des acteurs de l’enseignement, ces quatre centres partagent les mêmes buts : - Sensibiliser et former les professionnels de l’enseignement pour répondre aux enjeux éducatifs du XXIème siècle : travail collaboratif et interdisciplinaire, enseignement numérique, pédagogie active et innovante, prise en compte de l’hétérogénéité des publics, agir dans un monde en changement… - Accompagner les changements de pratiques pédagogiques des acteurs de l’enseignement. Offrir des espaces d’échanges et de formation diversifiés et répondants aux spécificités d’un public adulte. - Favoriser la mise en réseaux des acteurs de l’éducation DES ACTIVITÉS VARIÉES Des formations commanditées par des opérateurs de formation Des certificats reconnus par l’ARES Des accompagnements sur demande Des conférences thématiques Des outils et ressources pédagogiques LE PUBLIC CIBLE Toute personne évoluant dans les milieux de l'éducation et de la formation : Enseignants Éducateurs Directeurs Conseillers pédagogiques Inspecteurs Formateurs Étudiants en agrégation/HE ... UN ESPACE UNIQUE Située rue Godefroid, à proximité du campus et à deux minutes à pied des gares SNCB et TEC, le BLC permet d’offrir un accueil et un service de qualité.
Le Confluent des Savoirs
Les sciences et la culture scientifique accessible à toutes et à tous, un enjeu sociétal de premier plan. Le Confluent des Savoirs est le service de diffusion et de sensibilisation de la recherche de l’Université de Namur. À travers ses activités de vulgarisation, le Confluent des Savoirs partage les connaissances et les savoirs des facultés de l’université auprès des élèves, des enseignant·e·s, des familles et des curieux·euses afin de les sensibiliser aux sciences, à la recherche et aux études universitaires. Nos activités pour les enseignants pendant toute l'année. LES ATELIERS DES SAVOIRS Secondaires Des ateliers scolaires pour les élèves de secondaire une fois par mois à l’UNamur. UN CHERCHEUR DANS VOTRE ÉCOLE Primaires et secondaires Des chercheur·e·s de l’UNamur se rendent dans votre classe pour présenter leur domaine de recherche. SCIENCES À EMPORTER Primaires et secondaires Le Confluent des Savoirs et le réseau Sciences.be mettent à disposition gratuitement des outils et du matériel pédagogiques empruntables. VISITES DE L'OBSERVATOIRE Primaires et secondaires Découvrez l’astronomie lors de l’ouverture exceptionnelle de l’observatoire pédagogique Antoine Thomas de l’Université de Namur. PRINTEMPS DES SCIENCES Du 18 au 24 mars 2024 Primaires et secondaires Le rendez-vous annuel des sciences et des technologies en Fédération Wallonie-Bruxelles.
Formation : Sciences et philosophies de l'univers
Une formation cosmique... pour démystifier les clichés Quand on s’intéresse au cosmos et à la place de l’être humain en son sein, on est souvent esseulé sur un chemin semé d’embûches et de fausses pistes. Les questions mal posées toutes comme les affirmations douteuses sont légions . Qu’y avait-il avant le Big Bang ? A-t-on des preuves scientifiques de l’existence de Dieu ? Dans quoi se fait l’expansion de l’Univers ? La pseudoscience, la propagande ou le prosélytisme, voire le complotisme, rôdent sur le chemin de la curiosité, profitant de la méconnaissance du public de ce que sont véritablement les sciences et philosophies de l’Univers. OBJECTIFS DE LA FORMATION La formation donnera les bases de l’astronomie pratique et théorique, utiles pour démarrer l’astronomie amateur ou l’enseigner et la faire découvrir. De même, les enseignements en philosophie des sciences doteront les participant.e.s de clés importantes pour décoder les discours vulgarisés et nécessairement simplifiés communiqués au public. PUBLIC CIBLE Les enseignant.e.s, animateur/rices scientifiques, et toute personne curieuse des enjeux relatifs à la compréhension de l’univers et de la place que l’être humain y occupe.
Certificat : Langue scolaire et différenciation.
La gestion positive de l'hétérogénéité par la langue de scolarisation. Que vous enseigniez les mathématiques, la géographie, les sciences, le français au fondamental ou au secondaire, la langue est votre outil de travail et le moyen par lequel vos élèves accèdent au savoir et expriment leur compréhension. « Ils ne lisent pas les consignes ! » « Dès qu’il y a 3 lignes à lire, ils sont perdus et ne savent plus ce qui est demandé » « J’ai beau expliquer et réexpliquer mes attentes, ils ne comprennent pas ce processus de calcul » « Ils n’assimilent pas le vocabulaire scientifique utilisé » Dans la perspective du Pacte d’Excellence qui met en avant la langue de scolarisation et la classe inclusive, le certificat s’adresse aux enseignants et formateurs de toutes disciplines du fondamental et du secondaire qui désirent affiner leur compréhension des enjeux de la langue de scolarisation sur le terrain et développer leur palette d’outils grâce à une formation basée sur le français langue scolaire et la gestion positive de l’hétérogénéité dans leurs classes. Il propose d’aborder les différentes dimensions de la langue de scolarisation (les consignes, l’oral, le savoir lire, le savoir écrire notamment) en lien avec des pratiques de différenciation. Cette formation est reconnue pour exercer dans les périodes FLA.
Certificat : Éducation aux STEAM
Comment enseigner aujourd’hui les sciences, la technologie, le numérique, la technique et les mathématiques ? C’est pour répondre à cette question qu’a été mis sur place ce certificat. Cela passe par une meilleure compréhension des concepts et enjeux derrière les STEAM, mais aussi une meilleure maîtrise des approches pédagogiques visant le développement de l’esprit critique, des capacités de résolution de problème et de la créativité. PUBLIC CIBLE Le certificat est ouvert à toute personne détentrice d’un bac ou d’un master et d’un titre pédagogique. En l’absence du titre requis, une admission par la valorisation des acquis de l’expérience (VAE) peut être envisagée. Sont visés, les professionnels des secteurs : • de l’enseignement, tous niveaux confondus et toute discipline liée (de près ou de loin) aux STEAM confondue • de l’éducation et de la formation au sens large
Certificat : Accompagnement de l'accrochage scolaire et social
Plus que jamais, le contexte social actuel invite les acteurs éducatifs à s’inscrire dans une dynamique de soutien à l’accrochage social et scolaire du jeune, notamment à travers un accompagnement dans de multiples secteurs. Pour les professionnels, cet accompagnement nécessite le développement de nouvelles compétences et suppose des collaborations entre différents partenaires. Pour répondre à ce besoin prégnant, ce certificat offre un espace pour mieux appréhender cette diversité afin de favoriser l’accrochage du jeune dans sa globalité, en prenant en compte les environnements social, scolaire, familial, culturel, économique et juridique. Cette formation articulera des apports conceptuels et des témoignages de terrain. PUBLIC CIBLE Le certificat est ouvert à toute personne détentrice d'un master ou équivalent et/ou pouvant justifier d'une expérience professionnelle dans l’accompagnement des jeunes ou témoignant de sa volonté de se professionnaliser dans ce domaine. Dans ce dernier cas, il lui sera demandé d’effectuer un stage sur le terrain. En l’absence du titre requis, une admission par la valorisation des acquis de l’expérience (VAE) peut être envisagée. Sont visés, les professionnels des secteurs • De l’éducation et de la formation • De l’aide sociale • De l’aide à la jeunesse • De la santé
Faculté des Sciences de l'éducation et de la formation
La mise en œuvre de la Réforme de la Formation Initiale des Enseignants (RFIE) va engendrer de profonds changements dans le parcours du futur enseignant. C’est dans ce contexte que l’UNamur se renforce et déploie son expertise au sein de la nouvelle Faculté des sciences de l’éducation et de la formation (FaSEF). Elle réunit chercheurs, accompagnateurs, formateurs, psychopédagogues, didacticiens et technopédagogues pour promouvoir la formation et l’accompagnement pédagogique ainsi que la recherche en sciences de l’éducation. Dans un contexte où le web fournit des ressources aux élèves et aux étudiants, où les réseaux sociaux sont des espaces de vie et d’échange, l’ouverture d’une Faculté en sciences de l’éducation et de la formation témoigne d’une conscience des enjeux sociétaux à rencontrer dans la décennie à venir. La volonté de l’UNamur est d’investir durablement pour faciliter l’accès à l’information et aux savoirs ainsi qu’à leur mise en perspective dans une approche critique, soutenue et accompagnée par des formateurs et des enseignants. L'Université de Namur s’est investie depuis plus de 35 ans dans la formation initiale et continue des enseignants ainsi que dans la pédagogie propre à l’enseignement supérieur. Elle mène des recherches de pointe dans ces domaines et propose de nombreux services d’accompagnement destinés aux étudiants, aux futurs étudiants, aux professeurs, aux enseignants et à l’ensemble des acteurs de l’enseignement. UNE FACULTÉ UNIQUE EN BELGIQUE La FaSEF est la première faculté en Belgique qui soit principalement dédiée aux programmes de formation initiale et de formation continue des enseignants, des cadres de l’enseignement ainsi que des formateurs dans divers secteurs professionnels. Elle est ouverte à toutes les disciplines en lien avec l’univers de l’éducation et de la formation.
La Chaire Educ0Num
Face aux nouvelles pratiques pédagogiques et aux développements technologiques : Big Data, intelligence artificielle, algorithmes, lnternet des objets, robots, cybersécurité..., éduquer au numérique est devenu un enjeu majeur. Les initiatives éducatives voient le jour dans diverses directions et touchant toutes les tranches d’âge. En FWB, elles s’inscrivent dans une évolution de l’enseignement qui cherche à intégrer une culture numérique Dans le but de susciter et de soutenir ces initiatives, des financements visent de plus en plus à équiper les écoles, mais les questions liées à l’éducation au numérique dépassent largement celle de l’équipement informatique. Que signifie “le numérique” et “l’éducation au numérique” ? Quelles en sont les finalités ? Quelles sont les problématiques liées aux technologies numériques auxquelles éduquer ? Quelles matières enseigner à l’école et comment les aborder ? Comment l’enseignement peut-il profiter d’un environnement médiatique numérique pour éduquer au numérique ? La Chaire Éducation au numérique aborde ces questions en décloisonnant les disciplines qui sont traditionnellement dédiées à l’éducation et au numérique. Elle cherche à croiser les concepts, les cadres de compétences et les approches de l’éducation à l’informatique, de l’éducation aux médias numériques et de l’éducation soutenue par le numérique. Son objectif est de développer des cadres conceptuels et des méthodologies qui permettent d’appuyer la conception d’activités éducatives dont les technologies et les médias numériques sont l’objet. Les différentes thématiques visées concernent : • L’éducation à l’informatique • L’éducation à la littératie médiatique numérique • L’éducation par le numérique • Les problématiques de genre et de toute forme d’exclusion numérique • L’éducation tout au long de la vie (élèves, travailleurs, personnes en réinsertion professionnelle, personnes âgées...)
Certificat : Éveil aux langues dans une approche culturelle
Dans le cadre des travaux du Pacte pour un enseignement d’excellence en Fédération Wallonie-Bruxelles, l’éveil aux langues (EAL) a été ajouté au programme des élèves de la première maternelle à la deuxième primaire à raison d’une période par semaine. L’éveil aux langues consiste en une rencontre et une ouverture à une diversité de langues et de cultures, et s’appuie donc clairement sur les visées transversales : se connaître soi-même et s’ouvrir aux autres, découvrir le monde, apprendre à apprendre et développer la créativité et l’esprit d’initiative. Forts de notre expérience de terrain et du succès de la formation « L’éveil aux langues, un jeu d’enfant », nous vous proposons un programme riche en découvertes et en apprentissages. Ce certificat allie une compréhension précise des attendus du référentiel aux réalités concrètes de vos classes ou de vos groupes, dans un climat positif et bienveillant. Nous utiliserons, entre autres, des livres, des jeux, des chansons, des sacs à trésors, des recettes pour découvrir d’autres langues et d’autres cultures. Le certificat débutera en février 2025. Il sera organisé à Namur : 16 journées réparties sur deux années scolaires