Les usages de l’intelligence artificielle par les jeunes ne se limitent pas aux contextes scolaires, souvent les plus visibles dans les débats publics. Cette conférence propose d’explorer la manière dont ces outils s’inscrivent dans leurs pratiques numériques quotidiennes : interactions sociales, création, divertissement, recherche d’information, organisation personnelle, ou encore comme formes de “conseiller” ou de “confident” dans certaines situations du quotidien. Comment les jeunes s’en saisissent-ils ? Dans quelles situations y ont-ils recours ? Et que révèlent ces usages de leur rapport à ces technologies ? À partir de matériaux issus d’une enquête qualitative auprès de jeunes, il s’agira de mettre en lumière leurs représentations de l’intelligence artificielle, leurs manières de l’utiliser, ainsi que les formes de compréhension — parfois intuitives, fragmentées ou construites par l’usage — qui se développent autour de ces outils. La conférence proposera ainsi une lecture en termes d’éducation aux médias : comment ces technologies s’intègrent dans les environnements numériques des jeunes, et les questions que cela pose en termes de compréhension et d’accompagnement.